{"id":76,"date":"2015-09-23T14:14:07","date_gmt":"2015-09-23T14:14:07","guid":{"rendered":"http:\/\/acritarche.com\/index.php\/2015\/09\/23\/potentiel-ludique\/"},"modified":"2016-09-20T15:40:07","modified_gmt":"2016-09-20T13:40:07","slug":"potentiel-ludique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acritarche.com\/index.php\/2015\/09\/23\/potentiel-ludique\/","title":{"rendered":"Potentiel ludique"},"content":{"rendered":"

Lors des journ\u00e9es d\u2019\u00e9tudes pour les 40 ans du jeu de r\u00f4le, j\u2019avais introduit dans ma pr\u00e9sentation un concept qui m\u2019est cher, celui de Potentiel ludique. J\u2019ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9voqu\u00e9 ce concept quand je vous ai parl\u00e9 bac-\u00e0-sable<\/a>\u00a0et tables al\u00e9atoires<\/a>. On va creuser cette affaire parce qu\u2019elle le vaut bien. Je vous vois d\u00e9j\u00e0 vous frotter le visage en vous demandant avec quelle idiotie je vais venir. Et bien, ce n\u2019en est pas une! Enfin, je ne crois pas.<\/p>\n

Difficile de vous donner une d\u00e9finition du potentiel ludique comme \u00e7a, de but en blanc. Trop abscons, trop abstrait. Mais l\u2019objectif est d\u2019y arriver, croyez-moi. On commence par un exemple.<\/p>\n

Les Aventuriers arrivent dans un canyon aux couleurs vives. vs<\/b> Les Aventuriers arrivent dans un canyon de glace perc\u00e9 de cavernes fumantes.<\/i><\/p>\n

Le monstre poursuit les Aventuriers \u00e0 travers la for\u00eat. vs<\/b> Le monstre poursuit les Aventuriers en leur lan\u00e7ant des arbres qu\u2019il d\u00e9racine dans sa course.<\/i><\/p>\n

Vous avez vu? Quelles phrases vous ont le plus inspir\u00e9? Les premi\u00e8res ou les secondes? Le travail de r\u00e9daction et d\u2019imagination des unes et des autres est pourtant fort similaire, non? On peut donc dire que les secondes ont un plus grand potentiel de jeu que les premi\u00e8res (oui, parce que je pars du principe que vous \u00eates des lecteurs intelligents et que vous aviez trouv\u00e9 la bonne r\u00e9ponse tous seuls).
\nL\u00e0 o\u00f9 je veux en venir, c’est que\u00a0la mani\u00e8re dont on \u00e9crit les choses induit plus ou moins violemment un germe d’histoire\u00a0<\/b>dans nos petites t\u00eates. C’est la base de ce que j\u2019entends par\u00a0potentiel ludique<\/i>.<\/p>\n

\u00c0 ce stade de la discussion, d\u00e9finissons le potentiel ludique comme la puissance \u00e9vocatrice d\u2019un \u00e9l\u00e9ment de Canevas <\/b>(tel que d\u00e9fini dans les trucs sur le bac-\u00e0-sable<\/a>).<\/p><\/blockquote>\n

Une phrase qui n’\u00e9voque rien, qui ne s\u00e8me aucune graine d’histoire est une phrase avec un potentiel ludique nul. Une phrase qui fait na\u00eetre une vision et inspire d’embl\u00e9e une p\u00e9rip\u00e9tie est une phrase avec un haut potentiel ludique (HPL). Je vous refait le coup du HPL. N’emp\u00eache, les \u00e9crits \u00e0 Howard, ils sont vraiment HPL. Et moi aussi, je sais faire les acronymes en trois lettres.<\/p>\n

Mais il ne s’agit pas que d’\u00e9criture, ce serait trop simple. La mani\u00e8re dont on construit un \u00e9l\u00e9ment de sc\u00e9nario<\/b>, par exemple une table al\u00e9atoire, va \u00e9galement g\u00e9n\u00e9rer du potentiel ludique<\/b>. Je reprends honteusement ce que je vous disais sur les tables al\u00e9atoires:<\/p>\n

Quel est l\u2019int\u00e9r\u00eat pour un Meneur d\u2019\u00e9crire une table avec 20 entr\u00e9es diff\u00e9rentes s\u2019il ne tirera que deux fois dessus pendant sa campagne? Corolaire, quel est l\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019une table ne poss\u00e9dant que six entr\u00e9es si on l\u2019utilise au moins une fois par partie? Vous aurez compris: il y a un moment o\u00f9 le temps de pr\u00e9paration devient inutile au regard du potentiel de jeu qu\u2019il apporte.<\/i><\/p><\/blockquote>\n

Et c\u2019est vrai dans les deux sens! Pour la premi\u00e8re table, il est clair qu’on a r\u00e9dig\u00e9 deux fois trop d’entr\u00e9es, six ou dix auraient largement suffit. Dans la seconde, la r\u00e9p\u00e9tition en jeu va \u00eatre telle que la table va amener au mieux des quolibets, au pire des r\u00e9p\u00e9titions ennuyeuses. Tout \u00e7a parce que le Meneur a fait son fain\u00e9ant et n’a pas assez d\u00e9velopp\u00e9 sa table en fonction de l’utilisation qu’il allait en faire. Trop de travail, tue le travail. Pas assez de travail,\u2026 Vous avez compris.<\/p>\n

Cet exemple, que l\u2019on pourrait multiplier avec d\u2019autres \u00e9l\u00e9ments d\u2019un sc\u00e9nario (comme un perso, un lieu, etc.) montre bien que\u00a0la r\u00e9daction d\u2019un \u00e9l\u00e9ment passe d\u2019abord par une premi\u00e8re phase o\u00f9 chaque unit\u00e9 de travail (typiquement du temps, mais pas que) cr\u00e9e une dose de potentiel ludique assez faible<\/b>, mais croissante avec chaque nouvelle unit\u00e9. Ensuite, on parvient\u00a0\u00e0 l\u2019acme, cette (courte) phase o\u00f9 chaque unit\u00e9 de travail apporte un potentiel ludique maximal<\/b>. Puis on passe \u00e0 la\u00a0troisi\u00e8me phase o\u00f9 le potentiel par unit\u00e9 diminue<\/b>. On a grosso modo une courbe en cloche, mais fortement\u00a0asym\u00e9trique \u00e0 droite\u00a0<\/i>(un truc de matheux pour dire qu\u2019elle est resserr\u00e9e vers la gauche ^^) car la premi\u00e8re et la deuxi\u00e8me phase sont relativement courtes et g\u00e9n\u00e8rent plus de potentiel ludique. Alors que la troisi\u00e8me phase peut s\u2019\u00e9tendre quasi infiniment. Croyez-moi, c\u2019est un perfectionniste qui le dit.<\/p>\n

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Un sc\u00e9nario fonctionne de la m\u00eame mani\u00e8re. D\u2019une part, on peut le consid\u00e9rer comme un ensemble d\u2019\u00e9l\u00e9ments. Et ce qui est vrai pour chaque \u00e9l\u00e9ment s\u00e9par\u00e9ment, s\u2019empile dans le cas d\u2019un groupe d\u2019\u00e9l\u00e9ments. Pour les matheux, la courbe est une fonction asymptote r\u00e9sultant de l\u2019addition de\u00a0n\u00a0<\/i>fonctions asymptotiques ayant m\u00eame origine.<\/p>\n

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\"image\"<\/figure>\n

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Mais au-del\u00e0 des maths, on peut isoler cinq phases avec un potentiel ludique diff\u00e9rent.
\nSi vous aimez les longs textes chiad\u00e9s et que vous voulez l\u2019explication par le d\u00e9tail, allez en 1<\/b>.
\nSi vous aimez les listes rapides et efficaces, allez en 2<\/b>.<\/p>\n

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1.\u00a0<\/b><\/p>\n

Une\u00a0phase de la cr\u00e9ation\u00a0<\/b>du sc\u00e9nario qui correspond aux id\u00e9es premi\u00e8res et aux recherches qu\u2019elles impliquent. C\u2019est une phase o\u00f9 l\u2019on r\u00e9fl\u00e9chit beaucoup et o\u00f9 l\u2019on note peu. Il y a donc peu de potentiel ludique.
\nBen non, me direz-vous, le sc\u00e9nario est hyper riche de tout ce \u00e0 quoi on a r\u00e9fl\u00e9chi. Oui, sauf que non; mais vous faites bien de le dire quand m\u00eame. Car vous mettez le doigt sur une qualit\u00e9 du potentiel ludique qu\u2019il est temps d\u2019\u00e9voquer:\u00a0le potentiel ludique doit \u00eatre transmissible<\/b>. Tant que ces merveilleuses id\u00e9es restent dans votre t\u00eate ou sont r\u00e9serv\u00e9es \u00e0 l’unique partie de jeu de r\u00f4le que vous jouerez avec vos potes, il n\u2019y a pas de potentiel ludique. Il y a vos id\u00e9es, votre mise en sc\u00e8ne, etc. Mais rien qui puisse \u00eatre utilis\u00e9 par d\u2019autres. Or, quand on se fade de r\u00e9diger toutes ces belles id\u00e9es en sc\u00e9nario, module, campagne, aide de jeu, whatever, le but recherch\u00e9 est la transmission. C\u2019est seulement quand elles sont transmissibles que les id\u00e9es peuvent exprimer leur potentiel ludique.<\/p>\n

\u00c0 ce stade de la discussion, on peut donc dire que le potentiel ludique est\u00a0la puissance \u00e9vocatrice transmissible d\u2019un \u00e9l\u00e9ment r\u00e9dig\u00e9 du Canevas.<\/b><\/p><\/blockquote>\n

Bon, on en \u00e9tait o\u00f9? Ah oui, une premi\u00e8re phase o\u00f9 on rumine les id\u00e9es et o\u00f9 on les nourrit \u00e0 l\u2019aune de nos recherches (faites attention, \u00e7a mord). La seconde phase est celle o\u00f9 l\u2019on jette ses premi\u00e8res id\u00e9es dans un carnet de notes, sur des post-it, ou tout autre supports r\u00e9els ou virtuels (phase de prise de notes<\/b>). C\u2019est une des phases les plus riches en potentiel ludique. On note ses id\u00e9es brutes, ses r\u00eaves de sc\u00e8nes, de retournements, de combat \u00e9piques, etc. Cette phase permet de faire un tri entre les\u00a0bonnes\u00a0<\/i>et les\u00a0mauvaises\u00a0<\/i>id\u00e9es (1). \u00a0Apr\u00e8s la prise de note, vient la\u00a0phase de r\u00e9daction du synopsis\u00a0<\/b>. C\u2019est aussi une phase riche quand on s\u2019impose de ne rien r\u00e9diger d\u2019inutile. \u00c0 quoi cela sert-il de dire que le sorcier a une robe rouge si ce n\u2019est pas un indice de son implication dans la trame du R\u00e9cit? Ne vaut-il pas mieux dire qu\u2019elle est tach\u00e9e de sang?
\nAllez, on en veut encore et on pousse jusqu\u2019\u00e0\u00a0r\u00e9diger un sc\u00e9nario de la premi\u00e8re \u00e0 la derni\u00e8re ligne<\/b>. C\u2019est pas encore assez bon pour une revue papier glac\u00e9 et couleur, mais \u00e7a le fait pour les copains et la Sc\u00e9narioth\u00e8que<\/a>. Cette phase est souvent moins riche en cr\u00e9ation pure. Mais, elle apporte du potentiel ludique par les nouvelles id\u00e9es qui germent et par les associations indirectes qu\u2019on tisse entre les \u00e9l\u00e9ments du sc\u00e9nario. enfin, vient ce travail long et fastidieux de la pr\u00e9paration d\u2019un\u00a0sc\u00e9nario pour publication\u00a0<\/b>papier glac\u00e9 et couleur. Avouons-le, cette phase n\u2019apporte du potentiel que par la plus-value g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par les jolies images et les mise-en-page chiad\u00e9es. Sauf que non, \u00e7a c\u2019est quand le r\u00e9dac chef et l\u2019\u00e9diteur sont des feignasses. Normalement, l\u2019apport en potentiel ludique vient de la relecture \u00e9ditoriale du texte. Les images et le lay-out, c\u2019est la cerise sur le g\u00e2teau. Vous l\u2019aurez compris, mon exemple ne tient que pour un sc\u00e9nario \u00e0 design lin\u00e9aire.<\/i><\/p>\n

\u00a0<\/i><\/p>\n

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2.\u00a0<\/b><\/p>\n

En r\u00e9sum\u00e9, cinq phases:<\/p>\n